lunes, 20 de septiembre de 2021

Plan de Mejora de la Comprensión Lectora (2018)


Plan de Mejora de la Comprensión Lectora (2018).


La PGA de ciertos centros se componía de 15 páginas. El presente Plan de mejora, de 16 páginas: no es de extrañar que, quienes deberían haber añadido este plan a la PGA, se resistieran a hacerlo, curso tras curso, no fuera a brillar demasiado.

Por otro lado, el trabajo que supuso elaborar este plan, fue, lamentablemente, de carácter individual: de hecho, no está completo, pues aún espero las necesarias aportaciones del resto del equipo docente.

Podéis acceder al plan a través de mi cuenta de Linkedin:

Jorge Martín 

Profesor

martes, 24 de agosto de 2021

Hoy nos acercamos a la Literatura rumana de la mano de.. Făt-Frumos

 



Hoy nos acercamos a la Literatura rumana de la mano

 de.. Făt-Frumos


“Entonces, Fat-Frumos se despidió de sus padres para ir a batirse, solo, contra las huestes del emperador enemigo de su padre. Puso sobre su cuerpo ropas de pastor, camisa de seda cruda, tejida con las lágrimas de su madre, lindo sombrero con flores, cordajes y perlas arrancadas de cuellos de hijas de emperadores, se colocó en el cinturón una flauta para doinas y otra para horas y, cuando el sol llevaba ya unas tres horas en el cielo, partió hacia el ancho mundo en la plenitud de su mocedad.


Por los caminos bailaba y cantaba horas y doinas y lanzaba la maza, que caía siempre a una jornada de distancia, para que agujereara las nubes. Valles y montañas se admiraban al escuchar sus cantos, los ríos levantaban su curso para poder oírlo, las fuentes agitaban sus profundidades para echar fuera más deprisa las aguas de modo que cada una de sus ondas lo oyese y cada una de ellas pudiera cantar como él cuando les susurrasen a los valles y a las flores.


 
Los ríos se remansaban bajo la cintura de las melancólicas peñas, aprendían del pastor imperial la doina de los amores y las águilas, que estaban calladas sobre las crestas secas y grises más altas, aprendían de él el grito dolorido de la tristeza más honda.”


Narraciones, traducidas por el profesor Enrique Nogueras Valdivieso  Ediciones Traspiés, Granada, 2016.

1.               Indica qué recurso, entre personificación e hipérbole, aparece en los siguientes fragmentos.


 
a)   “Valles y montañas se admiraban al escuchar sus cantos”


 
              b) “ […] lanzaba la maza, que caía siempre a una jornada de distancia, para que agujereara las nubes.”


 
        c) “[…] de modo que cada una de sus ondas lo oyese y cada una de ellas pudiera cantar como él cuando les susurrasen a los valles y a las flores.”


 
2. ¿Conoces a algún otro personaje mitológico que porte una clava, maza o martillo portentoso como la que lleva Fat-Frumos? Indica sus nombres y a qué cultura pertenecen.


 
3. Busca el significado de las siguientes palabras: mocedad, remansar y melancolía.


 
4. ¿Es cresta una palabra polisémica? Busca la palabra en el diccionario e inventa una frase con el significado que tiene en el texto de Eminescu.


 
5. ¿Es honda una palabra homófona? Busca en el texto la palabra homófona con la que está relacionada e inventa una frase con cada una de ellas.



¿Qué es un doina?


                         https://es.wikipedia.org/wiki/Doin%C4%83
 


Un ejemplo: Doină de leagăn / canción de cuna
https://www.youtube.com/watch?v=VE2yA-r1vGA


 




                Hora Romaneasca







 



sábado, 25 de abril de 2020



DÍA DEL LIBRO - 23 DE ABRIL DE 2020

Lector
Imaginativo
Bello
Rutero
Original

viernes, 3 de abril de 2020






Storyjumper, una divertida manera de crear historias ¿Te animas a crear una y a compartirla?



jueves, 2 de abril de 2020



Que el confinamiento no te pare: sugerencias, juegos, recursos y pruebas de evaluación de Lengua Castellana y Literatura





domingo, 14 de febrero de 2016